Taller de ajedrez en Sid (Serbia)

Imagen de cabecera
Ver video
Financiado el 13 / 11 / 2019
Cofinanciado!
Obtenido
$ 692
Mínimo
$ 553
Óptimo
$ 693
21 Cofinanciadores
Canal
  • Aportando $ 16

    Fotos en soporte papel

    A estos donantes se les enviará a su domicilio 3 fotos de los talleres y actividades realizadas durante nuestra estancia estancia. Incluye envío a España.

    > 05 Cofinanciadores
  • Aportando $ 32

    Fotos de los talleres y actividades realizadas en soporte papel (10x15)

    A estos donantes se les enviará por correo a su domicilio 6 fotos de los talleres y actividades realizadas durante mi estancia. Incluye envío a España.

    > 02 Cofinanciadores
  • Aportando $ 43

    Para los que donen más de 40 euros les regalaremos un ejemplar de Londres-Sarajevo dedicado ( Editorial Volapük). Incluye envío a España.

    Novela editada por Volapük que se desarrolla en los Balcanes.

    > 03 Cofinanciadores

Sobre este proyecto

Taller de ajedrez para gente que está en tránsito y que ya están siendo atendid@ds por la O.N.G. No Name Kitchen, en Sid/Velika Kladusa.

Necesidades Material Mínimo Óptimo
Gasolina diesel
Es lo que se necesitaría para llegar hasta Serbia
$ 379
Peajes en Francia e Italia
Es el cálculo aproximado para llevar el vehículo (con ropa de abrigo,comida y material de ajedrez) hasta Serbia.
$ 174
Bombonas de gas para cocinar
Se utilizarían para las actividades dentro de la cocina de No Name Kitchen
$ 76
Necesidades Infraestructura Mínimo Óptimo
6 juegos de tableros y fichas
Sería ótimo pero no obligatorio,ya que yo dispongo de algunos para el viaje.
$ 65
Total $ 553 $ 693
Imprescindible
Adicional

Información general

La idea es muy sencilla: crear un taller de ajedrez para gente que está en tránsito y que ya están siendo atendid@ds por la O.N.G. No Name Kitchen, en Sid/Velika Kladusa.

Se utilizará el ajedrez como una herramienta vehicular a la hora de crear vínculos entre la gente que está en tránsito y entre voluntari@s y usuarios. está pensado para que se desarrole durante los meses de invierno ya que las opciones de ocio y lúdicas no son muchas en esos lugares.

Descripción del proyecto. Características, fortalezas y diferenciales.

  1. Ofrecer una alternativa lúdica en los campamentos durante los meses de invierno.
  2. Crear vínculos entre usuarios de los campmentos y entre voluntarios y usuarios.
  3. Aportar material para realizar el taller (tableros,fichas,relojes....) así como mantas y ropa de invierno.
  4. Ademas de participar como monitor realizaré tareas de ayuda en la cocina.
20191003-144042-1-.jpg

Motivación y a quién va dirigido el proyecto

Este proyecto va dirigido a quien le gustaría venir a cocinar y a enseñar a jugar al ajedrez pero no tiene tiempo y quiere donar algo de dinero para compartir los gastos del viaje.

5bdc8580d1f32.jpg

Experiencia previa y equipo

Tengo experiencia impartiendo clases de ajedrez a grupos reducidos y como cocinero, de manera altruista, en el espacio La Tabacalera (Madrid). Un centro social autogestionado: un espacio donde hay teatro, música, danza, pintura, conferencias, reuniones, audiovisuales, tallere de ajedrez, eventos, intervenciones en el barrio… y donde se intenta que ninguna actividad predomine sobre otras, y que el carácter colectivo, público y de transformación social esté presente en todas ellas.

Llamamos transformador a lo que se hace desde la autogestión y la autonomía y no desde la dependencia:

Cuento con:

  • – recursos propios ( Coche, tableros, fichas y relojes de ajedrez...)
  • – ánimo de generar vínculos
  • – autocrítica y transparencia
  • – Acción directa
descarga-17.png

Compromiso social

Objetivos de Desarrollo Sostenible

  • Hambre cero

    Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible

  • Educación de calidad

    Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

  • Paz, justicia e instituciones sólidas

    Promover sociedades, justas, pacíficas e inclusivas