Llavors jugant: espai infantil de joc i educació lliure

Alzira, Valencia, España
Financiado el 07 / 06 / 2018
Cofinanciado!
Obtenido
€ 4.291
Mínimo
€ 3.900
Óptimo
€ 4.900
71 Cofinanciadores
Aportando € 10
AGRADECIMIENTO EN LA WEB + MARCAPÁGINAS
¡Gracias! Tu nombre aparecerá en nuestra web y las redes sociales, en compañía de todos y todas las mecenas. Además te obsequiamos con un marcapáginas de "llavors jugant", para que nos recuerdes en tus lecturas.
> 04 Cofinanciadores
Aportando € 20
Agradecimiento en la web + marcapáginas + FANZINE "SEMBRANDO LIBERTAD"
¡Muchas gracias! Además del agradecimiento en la web y redes sociales y el marcapáginas, te haremos llegar nuestra primera edición del Fanzine "Sembrando libertad". ¡Esperamos que te guste!
> 11 Cofinanciadores
Aportando € 30
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + JUGUETE RECICLADO DE MEMORIA
¡Estamos muy agradecidxs! Además del agradecimiento en la web y redes sociales, el marcapáginas y el Fanzine, fabricaremos para ti un juguete para trabajar la memoria, hecho con tapones de botellas y mucho de amor, recomendado a partir de 2-3 años. (Fotografía del modelo en la galería).
> 05 Cofinanciadores
Aportando € 40
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + JUGUETE RECICLADO DE ARENA
¡Estamos muy requeteagradecidxs! Además del agradecimiento en la web y redes sociales, el marcapáginas y el Fanzine, fabricaremos para ti un juguete para experimentar con arena y aprender a medir, hacer trasvasas, etc. Apto entre 1-6 años. (Fotografía del modelo en la galería).
> 06 Cofinanciadores
Aportando € 50
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + JUGUETE RECICLADO DE MOTRICIDAD FINA
¡Estamos muy requetequeagradecidxs! Además del agradecimiento en la web y redes sociales, el marcapáginas y el Fanzine, fabricaremos para ti un juguete hecho con un envase reciclado para trabajar la motricidad fina y los colores, recomendado para 1-3 años. (Fotografía del modelo a la galería).
> 06 Cofinanciadores
Aportando € 70
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + CURSO INTENSIVO “REGGIO EMILIA”
¡Mil gracias! Además del agradecimiento en la web, nuestro marcapáginas y la primera edición del Fanzine, podrás asistir al primer curso intensivo que impartirá en nuestro espacio Cristina Cano (acompañante del espacio "El Jardín de los Sueños", psicomotrista relacional y terapeuta psicocorporal). Este se hará en un día, todavía por determinar, a finales de Junio.
> 01 Cofinanciadores
Aportando € 100
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + JUGUETE RECICLADO DE MEMORIA + JUGUETE RECICLADO DE ARENA + JUGUETE RECICLADO MOTRICIDAD FINA
¡Estamos muy requetequetequeagadecidxs! Además del agradecimiento en la web, el marcapáginas y la primera edición de nuestro Fanzine, fabricaremos para ti LOS TRES modelos de juguetes reciclados que tenemos: el de memoria, el de arena y el de motricidad fina. ¡A jugar se ha dicho!
> 08 Cofinanciadores
Aportando € 300
Agradecimiento en la web + marcapáginas + Fanzine + Juguete reciclado de memoria + Juguete reciclado de arena + Juguete reciclado motricidad fina + RESERVA E INSCRIPCIÓN DE PLAZA INFANTIL
¿Ya tienes prácticamente claro que tu hijo/a formará parte de "llavors jugant" el próximo mes de septiembre? Pues te reservamos la plaza sin ningún compromiso hasta la fecha y formalizaremos la inscripción cuando nos lo confirmas. Además del agradecimiento en la web y redes sociales, el marcapáginas, el Fanzine y los tres modelos de juguetes reciclados. ¡INFINITAS GRACIAS!
> 03 Cofinanciadores

Sobre este proyecto

Adaptación y puesta en marcha de espacio destinado al acompañamiento respetuoso de niñxs (3-6 años), con el juego como actividad principal
Tarea Mínimo Óptimo
Proyecto de actividad y licencia
Contrato a técnico cualificado para la adecuación del proyecto de actividad y del espacio y la posterior presentación en el Ayuntamiento de Alzira, para la pertinente licencia de actividad.
€ 600
Infraestructura Mínimo Óptimo
Adaptación del espacio
Adaptación de las infraestructuras del local al proyecto de actividad (baño, electricidad, rampa, fontanería, extintor...).
€ 2.500
Material Mínimo Óptimo
Mobiliario
Suministro de mobiliario adecuado al espacio infantil (estanterías, sillas, mesas, pavimento ligero, etc.).
€ 800
Material didáctico
Suministro de juguetes de construcción, material de psicomotricidad, puzzles, cuentos y libros, instrumentos musicales, material artístico, disfraces y material de juego simbólico, etc.
€ 1.000
Total € 3.900 € 4.900
Imprescindible
Adicional

Información general

Semillas. Todas las personas tenemos una dentro y para que germine, en la infancia, necesitamos libertad, tiempo y amor.

Somos Joan, Virgínia y Olga y el objetivo principal de «llavors jugant», nuestro proyecto, es cuidar las ganas de vivir y la felicidad de los niños y las niñas, protagonistas de este espacio infantil de juego y educación libre. También queremos que sea un espacio de difusión de este modo de ver la educación y la crianza: talleres, charlas y otras actividades sociales y culturales relacionadas con la crianza respetuosa, los derechos de la infancia y la educación libre, entre otras.

Por ahora, disponemos de una casa alquilada con un espacio diáfano y un enorme jardín, en una tranquila zona residencial de Alzira (además de mucha ilusión y un objetivo común). El siguiente paso que queremos dar, es el de adaptar este espacio a las necesidades del proyecto: hacer una adaptación del baño y de la instalación eléctrica, encargar el proyecto de actividad y pedir la licencia municipal, así como financiar el mobiliario y material didáctico necesario. Es por eso que necesitamos tu apoyo y te animamos a aportar tu semilla en este proyecto.

Más información sobre el proyecto en nuestra web http://llavorsjugant.com

Muchas gracias!

Descripción del proyecto. Características, fortalezas y diferenciales.

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO:

-Se mezclan las edades, de 3 a 6 años, aprenden a convivir todas juntas. Lo más importante es que elijan su propio camino y puedan decidir qué quieren hacer con su tiempo. Nuestro compromiso es proporcionarles los recursos, la atención, la seguridad y cuidados necesarios para satisfacer su curiosidad innata de aprender en ese camino, en el que descubrirán sus sueños y vocaciones.

-Confiamos en la autoregulación (W. Reich), la autonomía y la toma de decisiones propias, cada niño o niña decide cuándo, qué y cómo quiere aprender, en un ambiente que respeta los ritmos individuales y no fuerza los aprendizajes ni los movimientos (E. Pikler).

-El juego libre es la actividad más importante en la infancia, por lo tanto, el espacio estará organizado por rincones con diferentes materiales de la vida cotidiana, juguetes y recursos que permiten que los niños/se se sienten libres de pintar, saltar, tocar un instrumento, etcétera, sin juicios, competiciones ni pretensiones (A.Stern).

-Promovemos la autoevaluación, especialmente la de nuestro acompañamiento, en contraposición con las calificaciones y la competitividad.

-Queremos proporcionar un ambiente de convivencia, respeto, diálogo y consenso mediante la asamblea. Cerca de la naturaleza y lejos de la estrés y el exceso de artificialidad (C. y R. Agazzi).

-Este es un espacio inclusivo, que considera la diversidad una fuente de riqueza, donde todos y todas tienen su lugar y algo para aportar al resto. Donde no hay cabida para las opresiones (P. Freire).

-Nuestra visión del acompañamiento está basada en la autoridad natural (A.S Neill). Acompañar significa mantenerse al lado, observar, estando presente con todos los sentidos, no forzar, reconocer, ofrecer recursos en los momentos adecuados, confiar, respetar los diferentes ritmos y la expresión de las emociones, evitando la culpabilidad. Los límites también son muy importantes (R. Wild), pero estos tienen que ponerse cuando sean necesarios para ellos y ellas, no pensante en nosotros.

-Pensamos que la coordinación con la familia o figuras afectivas más cercanas al niño o niña es fundamental para su bienestar emocional, por lo tanto, la comunicación y relación será constante y permanente.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

-Crear un espacio adecuado a las necesidades cognitivas, físicas, pero sobre todo emocionales, de niños y niñas de tres a seis años, donde puedan desarrollarse libremente, aprender, relacionarse, descubrirse, etc.

-Impulsar una educación en la cual los niños y niñas sean los protagonistas de sus aprendizajes y de sus vidas, tomen sus propias decisiones, respetuosa con los diferentes ritmos y personalidades, individualizada, cooperativa y experimental.

-Dar opción a becas sociales para intentar romper con el elitismo que se crea, muchas veces, en la educación alternativa a nuestro sistema educativo.

-Promover actividades y talleres sociales, culturales y educativos en el espacio.

OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA:

-Adecuación del espacio: baño, instalación eléctrica, rampa, extintor, calefacción...

-Mobiliario: estanterias, sillas, mesas, alfombras, cortinas, perchas, pavimentos...

-Material didáctico: juguetes, material de psicomotricidad, instrumentos musicales, material de construcción, cuentos, juegos, disfraces, pinturas y material artístico, proyector audiovisual...

-Paneles para funciones artísticas y aislamiento acústico.

-Proyecto de actividad y licencia municipal.

Motivación y a quién va dirigido el proyecto

El proyecto "llavors jugant" está dirigido especialmente a familias que tengan hijos y/o hijas entre tres y seis años y busquen un espacio donde el acompañamiento sea especialmente respetuoso con el crecimiento personal y emocional. Sin embargo, este espacio también tiene el objetivo de impartir talleres, conferencias y otras actividades sociales, culturales y educativas, dirigidas tanto a niños y niñas de varias edades, como persones adultas interesadas en la transformación social a través de la educación libre, la crianza respetuosa, etc.

Experiencia previa y equipo

Este proyecto está impulsado principalmente por Joan Carles Osca, Virgínia Garcés y Olga Carrascosa quien, inicialmente, formarán el equipo de acompañamiento y gestión del espacio. No obstante al proyecto colaboran de varias maneras otras personas del ámbito educativo, como Naira Riobó o Cristina Cano, entre otrxs. Además, este es un proyecto que pertenece en la red de educación libre XELL.

La formación inicial de Joan fue la Arquitectura Técnica y su oficio durante catorce años la construcción. Cuando llegó la gran crisis económica, el documental "La Educación Prohibida" marcó su vida por un nuevo camino. Realizó un curso de diseño de espacios educativos de pedagogías libres y Permacultura en Argentina, un curso de Bioconstrucción y otro introductorio de pedagogía Waldorf en Brasil y, posteriormente, prácticas profesionales. Joan no dejó de formarse de forma autodidacta sobre las alternativas a la educación tradicional. Por último, realizó un curso intensivo de acompañante de educación libre en Cartagena, que pudo poner en práctica en su voluntariado al espacio "Petites Flames" de Valencia.

Virginia es Técnica Superior y Maestra de Educación Infantil, pero cuando salió de la Universidad, tenía claro que su camino no iba a continuar dentro del sistema educativo actual, puesto que, no cree que esté adaptado a las necesidades de la infancia. Es por eso que en lugar de opositar, se especializó en Crianza Ecológica y Educación libre en la ES.TE.R. A su vez, pudo poner en práctica todo el que iba aprendiendo, en un proceso de acompañamiento de una niña durante un año y medio, así como en la colaboración que hizo en el espacio de educación libre "Tierra de Colores".

Olga es Técnica Superior en Integración Social y lleva años trabajando con la infancia y personas con diversidad funcional. A raíz de realizar prácticas impartiendo talleres de educación crítica en adolescentes, empezó a cuestionarse la institución educativa tradicional y a buscar nuevas formas de educación. Es así como empezó, y continúa actuamente, a formarse de manera autodidacta en pedagogías alternativas. Colaboró como acompañante en la Escuela Activa de Granada y realizó una formación política para la acción social con la infancia y juventud en la asociación Dinamo, un curso sobre materiales Montessori, una formación en Pedagogía del oprimido y un otra sobre el teatro como herramienta de transformación social. Actualmente trabaja en la Escuela de Educación Ambiental Mas de Noguera, pero próximamente formará parte de nuestro equipo educativo.

Los caminos de Virginia, Joan y Olga se encontraron y sus ilusiones y objetivos comunes han hecho que la sinergia dibujo este nuevo proyecto que, por ahora, dispone de una casa alquilada con un terreno con un amplio jardín y campo, con todos los servicios de luz, agua, desagüe y alumbrado público, en una zona residencial en Alzira.

Compromiso social