Nuestro proyecto internacional tiene como objetivo compartir nuestra experiencia y profundizar y difundir el conocimiento. Para ello, el primer paso es traducir y adaptar las pautas de la metodología desarrollada en la guía a otros idiomas, otros países y diferentes entornos escolares. Queremos comenzar adaptándola al contexto griego y establecer una red de colaboraciones para apoyar la implementación de acciones similares en Atenas y Chipre. Desde mayo de 2018, se ha creado en Atenas un grupo de investigación formado por profesionales de la arquitectura y de la comunidad educativa cuyo objetivo es investigar sobre la problemática relacionada con el género en las escuelas de Atenas y que desea poder utilizar la guía.

La traducción de la guía en griego dará un gran impulso a la investigación que ya ha comenzado.

Sintetizamos los objetivos de la campaña en 3 acciones:

1. Traducir la guía "El pati de l'escola en igualtat" al griego, español e inglés y compartirla en la red con acceso libre. La guía traducida se podrá consultar y descargar gratuitamente en el apartado de Publicaciones de la web de Equal Saree.

2. Adaptar la metodología de la guía en el contexto griego y chipriota para utilizarla como una herramienta de apoyo para la implementación de actividades educativas relacionadas con la igualdad de género en las escuelas de los dos países.

3. Impulsar la creación de una red internacional online de colectivos e individuos que trabajen en temas de educación para la inclusión y la igualdad de género con el fin de inspirar a otras comunidades escolares que transformen sus patios en espacios coeducativos.

Esta guía va dirigida a todas las comunidades educativas que quieran incluir la igualdad de género como un objetivo clave de su proyecto escolar y quieran iniciar un proceso de transformación de su patio. Pero entendemos, que más allá de ser un proceso de transformación, también es un proceso pedagógico y participativo del cual se obtienen varios beneficios:

1. Reconocer y utilizar el patio como un espacio educativo más del centro.
2. Valorar el trabajo en equipo como un proceso de aprendizaje y fomentar la toma de decisiones por consenso.
3. Incorporar la participación como una práctica cotidiana del centro educativo, aumentando la autonomía y la corresponsabilidad del alumnado.

Un patio coeducativo puede ser el primer paso de un cambio más profundo, tanto a nivel educativo como comunitario. Fomentar la cooperación y los valores inclusivos desde la infancia nos permitirá conseguir, a largo plazo, una sociedad más igualitaria y justa.

Somos un equipo internacional de mujeres arquitectas de España, Grecia y Chipre con experiencia en diferentes lugares del mundo en incorporar el enfoque de género a la práctica de la arquitectura y el urbanismo y tenemos experiencia trabajando con gobiernos locales, en proyectos participativos y desarrollando investigaciones.

Nuestros caminos se cruzaron en Barcelona donde compartimos nuestro interés en proyectos de participación para el desarrollo urbano y la inclusión social.

A pesar de las diferentes ciudades y nacionalidades, compartimos las mismas reflexiones e intentamos practicar la arquitectura de una manera más comprometida con la sociedad. Creemos en la cooperación internacional y nuestro trabajo conjunto hasta ahora ha demostrado que las ciudades modernas enfrentan desafíos sociales similares. Así, jóvenes profesionales con experiencias internacionales, podemos lograr mejores resultados para nuestros territorios mediante el intercambio de conocimientos y competencias.

Esperamos que esta campaña sea un punto de partida para generar una mayor red de personas que trabajamos sobre igualdad de género, espacios inclusivos y educación y nos permita unir esfuerzos para mejorar las ciudades del futuro.