Rimes per viure

Financiado el 16 / 01 / 2016
Cofinanciado!
Obtenido
€ 545
Mínimo
€ 350
Óptimo
€ 420
23 Cofinanciadores
Aportando € 10
Tu nombre en los créditos del videoclip
Si nos ayudas con la financiación de este proyecto pondremos tu nombre al final del videoclip, en reconocimiento de tu solidaridad y ayuda! Muchas gracias!
> 06 Cofinanciadores
Aportando € 20
Making off del taller
Para los mecenas que quieran aportar más dinero en este taller, enviaremos el video del making off donde aparecerá todo el proceso que se ha seguido durante la realización de los talleres.
> 07 Cofinanciadores
Aportando € 40
DVD físic amb el tema de rap i el videoclip enregistrats
Los mecenas que quieran aportar más dinero se les hará entrega (cuando las condiciones de los talleristas lo permitan) de un DVD con los contenidos realizados durante el taller grabados. En este DVD encontrarás el videoclip final, el tema de rap y el making off del taller.
> 03 Cofinanciadores

Sobre este proyecto

Taller de creación colectiva de rap con adolescentes de Managua
Material Mínimo Óptimo
Lloguer d'equip de so per a l'enregistrament de les veus
L'escola de música no disposa d'equip de so, ni micròfons, ni ordinador per tal d'enregistrar les veus dels i les adolescents. És, per tant, fonamental pel projecte llogar tot aquest equip.
€ 150
Lloguer d'equip audiovisual per a l'enregistrament del videoclip final
El procés creatiu d'aquest taller finalitza amb l'enregistrament d'un videoclip, quan el tema de rap ja ha estat escrit i enregistrat musicalment. Per tal de realitzar aquest videoclip ens serà imprescindible llogar cert material audiovisual: trípode, il.luminació, targetes de memòria i càmera digital. Aquest material el llogarem durant un període de temps limitat: una setmana.
€ 200
Compra de material fungible per l'escola de música
Durant la realització del taller de rap utilitzarem molt material fungible que ja disposa el projece de Música para vivir. Tot i així, si el crowdfunding funciona, ens agradaria poder retornar tot aquest material fungible per tal que l'any posterior puguin iniciar amb tot el material possible. Fulls, cartolines, rotuladors permanents, paper d'embalar, fotocòpies, papers en blanc, cinta adhesiva, pintures de cara, etc.
€ 70
Total € 350 € 420
Imprescindible
Adicional

Información general

Dar a las y los jóvenes herramientas para que puedan transformar sus angustias, descontento, alegrías o deseos en música es el objetivo de este proyecto.

La idea central del proyecto Rimas para Vivir es que, mediante el rap, la expresión rimada y musicada, los participantes adolescentes del barrio conozcan un recurso que les permita hablar de sus inquietudes, temores y realidades. La adolescencia es una etapa del crecimiento marcada por el cambio, la búsqueda, la pérdida. La realización del taller con estos chicos y chicas presenta numerosos aspectos de interés, tanto por el aprendizaje de técnicas musicales y de grabación nuevas, como por el crecimiento personal y colectivo que esto puede suponer para estos muchachos.

Esto es lo que se persigue al realizar un proceso creativo con los adolescentes de René Cisneros (pequeña barriada de Managua, Nicaragua), con todas las fases que esto comporta: introducción y sensibilización, exploración y experimentación, grabación y cierre.

Descripción del proyecto. Características, fortalezas y diferenciales.

La primera fase del trabajo se centrará en introducir a las y los adolescentes en el rap, sus orígenes y qué lo caracteriza. Del mismo modo, en las primeras sesiones se hará un trabajo de introspección, de análisis personal y de su entorno para detectar de qué quieren hablar, qué quieren decir del mundo. Se trata también de desarmar los estereotipos que se han generado al rededor de este estilo de música, mostrando que se pueden realizar letras que no impliquen sexismo, violencia o exaltación de la riqueza material.

La segunda etapa consistirá en explorar formas de decir, jugar con la palabra y el sonido para descubrir las infinitas posibilidades que hay en el momento de crear una cosa y disfrutar del proceso de experimentación que implica.

Finalmente, una vez se considere el trabajo finalizado se procederá a grabar el sonido y la imagen, mostrando diferentes técnicas y recursos existentes para hacerlo. Llegados al punto de tener las grabaciones acabadas se pensará una forma de cerrar el taller, a nivel del grupo de participantes: haciendo un repaso de todo lo aprendido y revisando el proceso de creación colectiva.

Por otro lado, siempre que los participantes quieran, se ha pensado en realizar una muestra del material creado y así compartirlo con el barrio, para de esta manera implicar a pequeños y grandes que no habrán podrido participar del taller, y quien sabe, si despertar sus inquietudes. Además de ser una demostración de que las cosas se pueden realizar en colectivo y con pocos recursos hacer todo lo que te propongas.

No obstante, ha de quedar claro que en todo momento se pondrá por delante el crecimiento individual y colectivo adquirido en el proceso de creación y no el resultado final.

Motivación y a quién va dirigido el proyecto

DONDE SE REALIZARÁ?

El barrio donde se realizará la intervención es René Cisneros, barrio popular situado en el centro de la ciudad de Managua. Está configurado por 26 cuadras con una población aproximada de 4.000 habitantes. René Cisneros se formó en los años 80 como un asentamiento urbano que acogió a personas desplazadas por las inundaciones del lago de Managua y también por el éxodo rural del campo a la ciudad.

El contexto socioeconómico general del barrio es complejo. Las familias tienen muy pocos recursos económicos y el nivel educativo de la población es muy bajo. Muchas familias están desestructuradas por causa de abandono, separaciones o migraciones. En cada hogar viven muchas personas, llegando al extremo de veinte. Esto limita mucho el espacio íntimo, espacio personal que en un o una joven puede ser muy importante preservar. El hecho de ser familias numerosas, los problemas económicos y falta de recursos hace que hayan muchos problemas de convivencia y que se viva mucha violencia dentro de las familias, situación que pasa de generación en generación.

No se ha de olvidar que Nicaragua se ubica el número 132 de un total de 187 países en relación al nivel medio de desarrollo (según Naciones Unidas, 2014). Se estima que el 45% de la población vive con menos de 2 dólares al día.

PARA QUÉ UN TALLER DE RAP CON JÓVENES?

La situación social que se vive en el barrio afecta muy negativamente al desarrollo de los niños y adolescentes, que suman casi la mitad de la población. Los niños y niñas sufren de baja autoestima, falta de afecto, de límites y sobretodo, en su entorno no reciben para el desarrollo emocional. Los jóvenes que han crecido con este contexto de pobreza y violencia no tienen expectativas de futuro: están en alto riesgo de exclusión social y de caer en las bandas delincuentes ("pandillas"). Además, los jóvenes han de cohabitar con el alcoholismo y drogadicción, problemas comunes en el barrio y que son una trampa fácil para superar el aburrimiento y la falta de propuestas constructivas para pasar el rato.

Es por eso que nuestro proyecto pretende ser una de las opciones alternativas para los chicos y chicas del barrio, un espacio donde puedan expresarse, comunicarse de otra manera, explicar sus miedos o vergüenzas, un espacio donde su autoestima se refuerce al ver que son capaces de crear y hacerlo en colectivo. Que a pesar de la cruda realidad que les envuelve aun se pueden crear cosas bellas con sus propias rimas y voces.

Experiencia previa y equipo

La asociación Música para vivir dispone de una experiencia previa amplia en el barrio. Desde el año 2011 trabaja para cumplir el objetivo de cohesionar y mejorar la calidad de vida en el barrio a través de la música.

El equipo de talleristas que conforman Rimas para vivir son 2 personas: Márius y Sara. Han trabajado desde hace años con niños y adolescentes en el ámbito de la educación no formal.

En su ciudad, Terrassa, iniciaron unos casales de verano que unían el ocio con el arte (LABART), donde detectaron que el rap podría ser muy buena herramienta para hablar sobre inquietudes y problemáticas. Cada uno de ellos aporta diferentes conocimientos y experiencias.

Sara ha estudiado Psicología y Antropología, y dispone de una gran cantidad de recursos para trabajar la parte más emocional con los chicos y las chicas. Màrius ha estudiado Comunicación Audiovisual y aportará sus conocimientos más técnicos sobre realización y edición de vídeo y música, ya que también rapea con el seudónimo de Intentex.

Los talleres de rap con jóvenes en riesgo de exclusión social empiezan a tener un fuerte impacto donde vivimos. Iniciativas como la que realizó Pau Llonch con el proyecto "Sabadell Antifeixista" o el proyecto que nació en el Raval de Barcelona "La Llama, Rap Colectivo" son ejemplos y referentes.

https://es-es.facebook.com/lallamarap
https://www.youtube.com/watch?v=0XLqQLsNm-c

Compromiso social